作者：張瀞文　 出處：親子天下

或許你不知道，多數孩子在學校被欺負，回家是不說的。怎麼察覺校園霸凌？如何協助孩子面對？

當平時開朗的孩子突然變了！變得沉默不語、常常發呆、靜靜哭泣、易怒、難專心、食欲奇差，甚至拒絕上學。他可能在學校遭受霸凌，需要你的幫忙。

問：我兒子目前小四，常有情緒上的問題，尤其是要他寫作業、複習功課時。他平常很貼心，可是一碰到不想面對的事，他就有很多負面情緒。精神科醫師說他不是過動兒，也不是情障兒，我該怎麼辦？

答：孩子沒有過動症或情緒障礙，可試著從特質的角度來了解。有可能孩子在面對不想做的事時，缺乏解決的策略及克服困難的堅持度，加上情緒反應較強烈，長久下來就用強烈的情緒反應來逃避問題。五個方向協助孩子改善：

一、同理孩子的情緒：孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背後的原因。「媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什麼？我們一起想辦法解決。」

（Open老師 撰）

在幼幼這個班所，我遇到一個孩子…

起初，我以為他是個麻煩的人物…上課不專心、發出怪聲干擾別的同學，而且似乎常常都沒有聽懂指導語、作業畫得亂七八糟…但是後來，當我慢慢接近他的時候，才發現，原來他是個很特別的小天使！

某一次的課程，阿吳顯得非常有興趣，很認真的答題、很努力的完成所有的任務！跟平常的他非常不一樣喔～下課時，我很高興的跟他媽媽分享這個好消息～媽媽的回答讓我恍然大悟！…原來，他喜歡「數字」！（那天的課程內容大都跟數字有關～）

阿吳的媽媽這麼說：「這孩子有點像雨人…」，臉上帶著淡淡的擔憂、參雜著一絲絲的引以為傲…阿無的媽媽繼續說：「自從學會看日曆和月曆，他就對這個非常有興 趣，每天都吵著要我們給他考試…」；這時，我感到非常的好奇…考試！好想試試看喔！於是，我轉過頭去問阿吳：「今年的2月9號是星期幾？」阿吳歪著頭想了 一下，說：「星期二。」我驚呼：「對耶！」（那是我的生日…）之後，其他老師也陸續加入出考題的行列，而阿吳都從容不迫的一一回答，而且全部答對！

（Open老師 撰）

中心有個來上情緒力的孩子，名叫小智(化名)。

他剛來的時候，讓人非常的頭疼……常常跟其他同學發生摩擦，而且只要一有衝突就是破口 大罵、拳腳相向……媽媽也因此常跑學校、補習班，到處跟別的家長賠不是。而且，最讓人不解的一點是，他學好的學不快，但只要一有什麼壞的榜樣，例如：講髒 話，他馬上就可以如法炮製！難道真是「人性本惡」？！

跟小智的媽媽聊了幾次之後，真的覺得很心疼！小智媽媽其實很有心要教育小智，無奈沒有 好的環境……首先，家中長輩需要人照顧，所以常把小智交給電視機保母，久而久之、對於卡通所傳達的暴力意識以及時下流行的叛逆文化，也就見怪不怪、甚至於 十分熟悉了！再來，因為家中長輩和另一半都有些食古不化，非但不支持小智媽媽對小智的教育、還常常以打罵相向，也難怪孩子有樣學樣、練就一身打人罵人的好 架式！小智媽媽也向我坦承，她因為長年承受從公婆來的壓力，自己的情緒也常常不穩定，所以有的時候、也不免打罵孩子……所以，小智就在這樣的狀況下漸漸長 大、行為偏差的問題也越來越嚴重。

不過，我仍然覺得小智是幸福的！因為他有一個很愛他的媽媽！而且最重要的是，小智媽媽有一個很好的學習態 度！她總是願意承認自己的錯誤與不足、進而向外界尋求幫助、不斷改進自己的教養方式；舉例來說，她會把握每次帶小智來上課的前後，不斷向我發問、跟我討論 小智最近生活的種種或是有沒有發生什麼特殊的問題，然後我們一起尋找解決之道；老實說，我很感謝小智媽媽，因為當我被她的問題考倒的時候、就會想要更積極 地充實自己；並且，每當中心有舉辦親子講座的時候，小智媽媽也一定參加，期待她自己的成長能夠帶動孩子的成長！另外，她也會多多找尋一些小智需要的資源， 例如：口語矯正班，幫助小智練習表達自己，配合在中心上的情緒課程，小智真的慢慢能分享自己的生活點滴了，也讓我們這些周圍的師長們更能走進孩子的內心世 界！

（人類老師 撰）

讓我們來聊一聊如何與「有著自己的堅持」甚至達到固執的小朋友溝通吧！

通常我們會說這類的孩子＂有個性＂！

不管是網路上或是書店裡對於身為「有著他自己堅持」小朋友的爸爸媽媽，已經提供了千奇百怪、五花八門對付他們的方法，在這裡，我就不再殘害那些小朋友了(開玩笑的啦！)。