(作者:全人多元智慧發展研究中心 張惠娟 老師)

如何教出優秀的孩子?除了功課要好之外,從小培養孩子學會待人接物的品格教育更重要!然而,品格教育沒辦法只在課堂講解就能有所成效,必須讓孩子在日常生活中實踐,養成良好的習慣後,自然就有好教養了。
一些小朋友常會發生的真實事件,就是品格教育的機會教材,例如中午吃飯時,有些孩子會因為挑食的關係,不喜歡吃的菜都不夾,喜歡吃的菜常常夾過多,導致有些孩子沒辦法分到而引起紛爭,這時老師可以在了解狀況後,告訴孩子一些相關的小故事,讓小朋友討論並分享自己的感受及想法,最後老師總結並延伸到實際例子上,告訴孩子們偏食的壞處,以及「為他人著想」及「禮貌」的重要,之後每天的午餐時間都要觀察孩子們是否確實執行,如果有的話要立刻給予小獎勵或讚美,不斷的加強良好的行為,並提升孩子的榮譽感。
諸如此類,孩子們會發生的事件,老師或家長千萬不能以為是小事置之不理,因為壞習慣一旦養成要改正是很困難的,家長及老師必須用心協助,讓孩子在生活中體驗、發現並實踐,一點一滴累積優秀小孩所具有的好品格!

檢視優秀孩子的方法(取材自「優秀是教出來的」):
超基本55條
□ 與大人應對,要有禮貌,有分寸。
□ 與人互動,眼睛要看著對方的眼睛。
□ 別人有好表現,要替他高興。
□ 尊重別人的發言與想法。
□ 自己有什麼好表現,不要炫耀:輸給別人也不要生氣。
□ 如果別人問你問題,你也要回答他問題。
□ 打噴嚏、咳嗽都要說對不起。
□ 不可以有不禮貌的小動作。
□ 別人送你任何東西,都要說謝謝。
□ 接到獎品或禮物,不可以嫌棄。
□ 用小小的貼心,為別人製造驚喜。
□ 改同學考卷時要謹慎。
□ 全班一起念課文時,要看著正在念的一字一句。
□ 以完整的句子回答所有的問題。
□ 不要主動討獎品。
□ 每天都要做完作業。
□ 換科目的時候,動作要快,要安靜,要守秩序。
□ 做什麼事都要有條理。
□ 老師在指定作業的時候,不要叫苦。
□ 別的老師來代課,也要守班規。
□ 課堂上發言或起身,應該講規矩。
□ 不可以上課上一半,起身去倒水。
□ 見到每個老師,都要說某某老師好。
□ 注意洗手間的衛生,把身邊的病原減到最少。
□ 讓客人有賓至如歸的感覺。
□ 不要幫同學佔位置。
□ 同學受罰的時候,不要看著他。
□ 對作業有問題,可以打電話來我家,我沒接的話,你可以留言,但只要留一次就夠了。
□ 用餐的基本禮儀。
□ 吃完飯,自己的垃圾自己處理。
□ 接受別人的服務要惜福。
□ 坐校車或公車,都要坐好,別打擾到司機。
□ 認識新朋友,要記住對方的名字。
□ 吃自助餐,或與人同桌,取菜不可以貪多。
□ 別人掉東西,請彎身去幫他撿。
□ 進門時,如果後面還有人,請幫他扶住門。
□ 別人碰撞到你,不管你有沒有錯,都要說對不起。
□ 進行校外教學時,無論是到哪一個公共場所,都要安安靜靜。
□ 去參觀別人的地方,要不吝於讚美。
□ 全校師生開會的時候,不要講話。
□ 接電話時的言談要得體。
□ 一趟校外教學結束,要謝謝所有隨行的老師和家長。
□ 搭乘電扶梯時,要站右邊,讓趕時間的人走左邊。
□ 列隊行進時不要說話。
□ 不可以插隊:但看到別人插隊不可以大呼小叫,讓老師知道就好。
□ 看電影時不可以說話。
□ 不可以帶「多力多滋」來學校。
□ 有誰欺負你,讓老師知道。
□ 自己的理想自己要堅持。
□ 要樂觀,要享受人生。
□ 別讓將來有遺憾。
□ 從錯誤中學習,繼續向前邁進。
□ 不管如何,一定要誠實。
□ 抓住今天。
□ 在你的能力範圍內,做最好、最好的人。


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